Multi-versos, la vida a todo color
Donde la educación aprende a rimar en todos sus colores
La vida a todo color
- 10 septiembre 2024
“Multi-versos. La vida a todo color” no es solo un proyecto educativo. Es básicamente lo que pasaría si la prosa, la ilustración y la educación afectivo-sexual decidieran imaginar un universo propio y hacerlo en Canarias.
Impulsado por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, dentro del universo mayor de Tagoror de color, este proyecto convierte las aulas en pequeños laboratorios creativos donde se habla de igualdad, diversidad y respeto… de forma empática, cercana y amable.
El resultado: alumnado de primaria creando a partir de un cuento repleto de historias que mezclan el contexto canario y situaciones cotidianas que muchas veces pasan desapercibidas. Así los alumnos interpretan y entienden el mundo desde una mirada más abierta, más crítica y, bastante más emocionante y divertida que el típico libro de texto.
Cliente e idea original:
Director creativo y de arte:
WALDEMAR LEMANCZYK
Servicios prestados:
CREATIVIDAD | DISEÑO | MAQUETACIÓN | ILUSTRACIÓN | IMPRESIÓN
Ilustradora del cuento:
Escritora del cuento y voz audiocuento/videocuento:
Voz anuncio:
Lengua de signos videocuento:
ELENA AGUILAR PEREYRA
El reto
A partir de una premisa, aparentemente sencilla: traducir conceptos complejos como la igualdad de género o la diversidad afectivo-sexual en un lenguaje accesible, atractivo y útil para niños y niñas de 10-12 años, para sus padres y sus profesores, nace Multi-versos, un cuento pensando desde la sensibilidad y el entendimiento.
Pero para conseguir que tuviese interés teníamos que “explicarlo bien”, había que tener en cuenta algunos posibles condicionantes:
- Evitar el tono paternalista.
- Crear materiales que engancharan de verdad.
- Que tuviese mucha sensibilidad.
- Diseñar una experiencia educativa que funcionara tanto para alumnado como para profesorado.
- Reflejar el contexto de las islas como trasfondo de las historias.
- Buscar un conector entre las historias y los personajes.
- Reflejar diversidad en los personajes.
En resumen, había que convertir un tema delicado en algo pedagógico, visual y emocionalmente potente. Sin caer en lo obvio, lo aburrido… y menos algo que fuese olvidable.
El Desarrollo
Se diseñó un ecosistema completo de contenidos donde todo estaba conectado: narrativa, ilustración, didáctica y formato. No era solo “hacer un cuento”, era construir una herramienta educativa con alma.
- Cuento ilustrado: el núcleo del proyecto. Una pieza narrativa pensada para abrir conversaciones, no cerrarlas.
- Guías didácticas y portfolios educativos: estructuradas para que el profesorado no tuviera que improvisar ni invocar a ningún dios del caos pedagógico.
- Situaciones de aprendizaje: adaptadas a Infantil y Primaria, porque no todo el mundo procesa la realidad igual (y menos a esas edades).
- Videocuento y audiocuento: para consecuentes con la diversidad que promueve el cuento, debíamos abarcar todos los canales posibles para transmitir el cuento y sus actividades.
Todo esto con el enfoque claro de hacer que el contenido no solo se entendiera, sino que se viviese (que generara conversación, reflexión y, sobre todo, participación). Sabiendo que la sensibilidad era la base del proyecto decidí trabajar con Alicia para las ilustraciones por su talento y sensibilidad que encajaba tan bien con lo que buscábamos, y con Ibón porque es una talentosa escritora muy en sintonía con la temática. Contar con dos mujeres con tanto talento (además de las personas involucradas del área) facilitó mucho el desarrollo del proyecto.
El proyecto culminó con un encuentro multitudinario entre centros, donde el alumnado compartió sus propias creaciones.
OTROS SOPORTES
Se prepararon varios vídeos de presentación y se convirtió el cuento en un audiocuento y videocuento subtitulado y acompañado de lengua de signos, los cuales fueron narrados por Ibón S. Rosales (escritora de la obra).
Además se diseñaron y maquetaron soportes derivados del cuento como láminas, rollups, photocalls y los libros de infantil y primaria con las situaciones de aprendizaje, los portfolios educativos y las multiaventuras.
La anécdota
Quisimos hacer el libro en braille, pero el coste unitario de hacerlo en una empresa certificada por la ONCE era demasiado elevado. Al llevar los textos a las pautas que obliga la lectura en braille cada historia pasaba de dos hojas a casi 4 + la ilustración en volumen. Fue una pena no poder adaptar este cuento a ese formato, pero es una idea que espero poder hacer algún día en otro cuento.
Oro en los Premios Canarias de Diseño 2025 (porque cuando haces las cosas bien, a veces pasan cosas bonitas).
